Nebensachen
- Nicht wirklich
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Grammatik
Grammatik zum Üben
Cornell Library Resources
Regeln der neuen Rechtschreibung
Wörterbücher
Deutsch-Englisches
Wörterbuch der TU Chemnitz
Gute Übersetzungen im Kontext mit vielen Suchoptionen,
Hinweisen zur Grammatik und Beispielen und mit Verweisen
auf andere Nachschlagewerke
Kommentierte
Übersicht
zu zahlreichen Wörterbüchern (vor allem
Deutsch als Fremdsprache). Zahlreiche Tipps
und Links zum Deutschlernen.
dict.leo.org
Leo
hat sich inzwischen gemausert und bringt sowohl ein
neues Design als auch eine neue Wörterbuchversion.
Aber Vorsicht: Es gibt mitunter immer noch nur Wortübersetzung
und sehr wenig Kontext. Auf der positiveren
Seite gibt es Verweise auf grammatische Aspekte.
Grammatik
www.canoo.net/index_en.html
Eine
Seite, die ausschließlich auf Deutsch unterhalten
wird (bis auf wenige Ausnahmen in Englisch).
Die weiteren Seiten im Projekt sind nützlich,
wenn man Funktion und Form eines Wortes im Satz bestimmen
will.
http://www.travlang.com/languages/german/ihgg/
Das
Internet Handbook of German Grammar: als
Zielgruppe sind vor allem Touristen ins Auge gefasst.
Die
folgenden Seiten sind zum Üben
zu empfehlen:
http://www/deutschlern.net
ein hervorragendes Projekt, das aktuelle Themen,
Kommunikationsmittel und Grammatikfelder verbindet,
nach Niveaustufen geteilt ist und instant
feedback/Korrekturen bietet
http://www.deutsch-online.com
http://german.about.com/library/blgrammatik.htm
http://www.msu.edu/~bohlkeol/
(interactive grammar activities)
http://www.deutsch-lernen.com/learn-german-online/e_dc.htm
(Advanced German Lessons)
http://www.spz.tu-darmstadt.de/imss/Deutsch/M2/index.html
Ziemlich coole Übungen mit Erklärungen,
Auswertung, Hilfen. Sehr zu empfehlen, wenn auch nicht
immer ganz einfach. (Tolle Negation im vorherigen
Satz oder?)
Cornell
Library Resources
www.library.cornell.edu/okuref/germanstudies.html
Diese
Seite wurde von Martha Hsu and Fred Muratori (Olin
librarians) zusammengestellt. Vielen Dank an
beide!
plus
eine spezielle Seite zum Kurs GERST 310
Die
wichtigsten Regeln der neuen Rechtschreibung
(unter
Verwendung von www.neue-rechtschreibung.de/
und www.duden.de)
1.
ss - ß: Nach kurzen Vokalen (Selbstlauten)
wird das ßnach den neuen Rechtschreibregeln
durch ss (Doppel-s) ersetzt: Fass,
Erstklässler
Die
Schreibung mit ss und ßrichtet
sich nach dem Vokal (Selbstlaut), der vor dem s-Laut steht. Wenn Sie die beiden Wörter Gruß und Kuss laut nacheinander aussprechen,
werden Sie sofort den Unterschied bemerken: Der
Vokal (Selbstlaut) u im Wort Gruß
wird lang gesprochen, während das u im Kuss
nur kurz ausgesprochen wird.
Nach langen Vokalen (Selbstlauten) bleibt das ß also wie bisher erhalten:
Straße, Füße, Spaß, Stoß, Ruß,
Maß, bloß, grüßen
Dies gilt im Übrigen auch für Doppellaute (Diphthonge),
die vor dem s-Laut
stehen:
Fleiß, Strauß, Spieß, außen, beißen,
draußen, heißen, außer
bisherige
Schreibung/neue Schreibung
Biß/Biss
Haß/Hass
Fluß/Fluss
Faß/Fass
Kuß/Kuss
Genuß/Genuss
Schluß/Schluss
naß/nass
bißchen/bisschen
wäßrig/wässrig
(er) ißt/ (er) isst
(sie) läßt/ (sie) lässt
daß/dass
In
manchen Wortstämmen verändert sich die Länge
und Kürze des Vokals (Selbstlauts) vor dem s-Laut.
Achten Sie in diesen Fällen besonders auf die
Schreibung von ss bzw. ß:
fließen - das Floß aber: es floss - der Fluss
wissen - er weiß aber: er wusste
genießen - sie genoss aber: der Genuss
2.
Folgt auf einen kurzen Vokal (Selbstlaut) ein einzelner
Konsonant (Mitlaut), so wird dieser oftmals verdoppelt.
nummerieren;
Tipp
bisherige
Schreibung/neue Schreibung
As/Ass (zu
Asse)
fritieren/frittieren (zu
Fritte)
Friteuse/Fritteuse (zu
Fritte)
Karamel/Karamell (zu
Karamelle)
Mesner/Mesner oder
Messner (heute zu Messe)
Mop/Mopp (zu moppen)
numerieren/nummerieren (zu Nummer)
Step/Stepp (zu steppen)
Tip/Tipp (zu tippen)
Tolpatsch/Tollpatsch (heute zu toll)
tschüs/tschüs oder tschüss
Waggon/Waggon oder Wagon (zu Wagen)
3.
Man schreibt getrennt: Verbindungen mit sein:
pleite sein, Verbindungen von Verb + Verb: kennen lernen, Partizip + Verb: gesagt haben, lächelnd
einschlafen, Substantiv + Verb: Rad fahren, Adverb + Verb: beiseite legen, Ableitungen auf -ig, -isch, -lich + Verb:
lästig fallen, Adjektiv + Verb: gut
lesen
Die
Getrenntschreibung ist der Normalfall; die Zusammenschreibung
bildet die Ausnahme.
spazierengehen/spazieren gehen
badengehen (verlieren)/baden gehen
sitzenbleiben (nicht versetzt werden)/sitzen bleiben
Verbindungen
von Substantiv (Hauptwort) und Verb (Zeitwort) werden
getrennt geschrieben.
radfahren/Rad fahren
Verbindungen
aus -einander und Verb (Zeitwort) werden getrennt
geschrieben.
durcheinander bringen
Verbindungen
mit irgend- werden zusammengeschrieben
Grenzfälle
so dass / sodas; an Stelle / anstelle; auf
Grund / aufgrund; mit Hilfe / mithilfe; zu Lasten
/ zulasten; zu Gunsten / zugunsten; zu Ungunsten /
zuungunsten; auf Seiten / aufseiten; von Seiten /
vonseiten; außer Stand / außerstand [sein
/ setzen]; im Stande / imstande [sein]; in Stand /
instand [setzen]; zu Leide / zuleide [tun]; in Frage
/ infrage [stellen]; zu Mute / zumute [sein]; zu Stande
/ zustande [bringen]; zu Schanden / zuschanden [machen];
zu Wege / zuwege [bringen]; zu Grunde / zugrunde [gehen];
zu Rande / zurande [kommen]
4.
Man schreibt mit Bindestrich:
In
Zusammensetzungen mit Ziffern wird ein Bindestrich
gesetzt.
10-mal; 10-jährig
Der
Bindestrich kann zur Gliederung von unübersichtlichen
Zusammensetzungen gesetzt werden.
Straßenverkehrs-Zulassungsordnung
Der
Bindestrich kann bei mehrgliedrigen Fremdwörtern
zur Unterstützung der Übersichtlichkeit
gesetzt werden.
Lay-out;
Knock-out
5.
Man schreibt groß: Substantive, Substantivierungen,
Ableitungen
Trimm-dich-Pfad,
Leid tun, das Dutzend, im Deutschen, Schweizer Käse
...
Tageszeiten
nach den Adverbien (Umstandswörtern) heute, vorgestern, gestern,
morgen und übermorgen werden großgeschrieben.
heute Abend
Paarformeln
für die Bezeichnung von Personen werden großgeschrieben.
Groß und Klein
Arm und Reich
Die
Wörter Angst, Bange, Leid,
Schuld, Pleite werden nur noch in Verbindung
mit den Verben (Zeitwörtern) sein und werden kleingeschrieben.
6.
Man schreibt wie die Verwandtschaft:
Stange/Stängel ...
Wörter
mit ä lassen sich im Regelfall von einem
Stammwort mit a ableiten.
bisherige
Schreibung/neue Schreibung
behende/behände (zu Hand)
belemmert/belämmert (heute zu Lamm)
Bendel/Bändel (zu Band)
Gemse/Gämse (zu Gams)
Quentchen/Quäntchen (heute zu Quantum)
Stengel/Stängel (zu Stange)
überschwenglich/überschwänglich (zu
Überschwang)
Bei
den folgenden beiden Wörtern kann zwischen zwei
Schreibweisen ausgewählt werden:
bisherige Schreibung/neue Schreibung
aufwendig/aufwendig (zu aufwenden) oder aufwändig (zu
Aufwand)
Schenke/Schenke (zu ausschenken) oder Schänke
(zu Ausschank)
Innerhalb
eines Textes sollte man sich - ebenso wie bei allen
anderen Varianten - auf eine Schreibweise festlegen.
7.
Man schreibt alle Buchstaben, die zusammentreffen:
Schifffahrt, Rohheit ...
8.
Man schreibt du, dir, dein, eure, ... in Briefen klein
Ableitungen
von Personennamen auf -(i)sch werden kleingeschrieben.
die grimmschen Märchen
Adjektive
(Eigenschaftswörter), die mit einem Substantiv
(Hauptwort) eine feste Verbindung bilden, werden kleingeschrieben.
die
erste Hilfe
9.
Viele Fremdwörter werden eingedeutscht: fon/fot/graf schreibt man mit f:
viele französische schreibt man, wie
man sie hört: Schikoree ...
Die
französischen Endungen é und ée
können in einigen Wörtern durch ee ersetzt werden.
Die
Verbindung ph kann in allen Wörtern mit
den Stämmen phon, phot, graph
durch f ersetzt werden.
Englische
Wörter, die auf -y enden, bilden den Plural
(die Mehrzahl) durch das Anhängen eines -s.
Wörter
auf -tial und -tiell können mit
z geschrieben werden, wenn es verwandte Wörter
auf z gibt.
essentiell - essenziell
11.
Weniger Kommas: In Satzreihen vor "und"
und "oder" kein Komma mehr, vor erweitertem
Infinitiv mit zu meistens kein Komma mehr:
Ich mache eine Tour durch Berlin _ und er geht in die Kneipe.
Ich brauche nicht viel _ um glücklich zu sein.
12.
Trennen nach Sprechsilben: Fens-ter,
Bä-cker, A-bend ... Zu-cker;
O-fen; wa-rum
Diese Hinweise können
auch als .pdf Dokument heruntergeladen werden:
